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聚焦新高考 高品位形成福建教育新经验

作者:[记者 王静丹 林劼] 来源: [福建省教育厅新闻中心]  发布时间:2018年05月23日 浏览次数:   【字体:

    5月19日,高考综合改革与福建教育新征程论坛的四个分论坛同步举行。省教育厅副厅长李迅出席新高考与高中教学管理改革分论坛并讲话。省教育厅相关处室负责人、各设区市教育局分管局长、中教管理部门负责人、各县(市、区)教育局局长、45所示范高中建设学校校长、省级扶贫开发重点县一中校长、部分达标高中校长、高中学科课程教学指导委员会专家代表等参加了分论坛。

聚焦新高考 高品位形成福建教育新经验

新高考与高中教学管理改革分论坛 

    李迅表示,此次论坛内容充实、实战气氛强。大家要充分认识高考综合改革是党中央、国务院直接领导推动的重大改革,要把思想和行动统一到中央的决策部署上来,提高政治站位,增强使命感和责任感,全力以赴把这一重大改革任务实施好、完成好。

“胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。”李迅要求,全省基础教育工作者要全方位把握高考综合改革的总体要求。一要认真研究学习国家课程方案、课程标准,以及与高考综合改革相关的各类文件。要明确普通高中教育定位,即“一个中心、三个适应、一个奠定”,将高考综合改革落到实处、尤其是落到课程开设上,全面开设14门学科和综合实践活动,全面开设各科必修课程,全面开足选择性必修课程和选修课程。二要把握要求、摸清家底、因地制宜。作为教育行政部门,要充分了解辖区内每所普通高中的情况;作为学校领导,要加强队伍建设,积极做好综合素质评价、学生生涯规划与发展指导、综合实践活动、教学管理等工作。三要高品位形成高中教育改革发展的福建经验。要加强组织领导,强化行政主导和科研支撑。学校是高中课改的基础单位,要处理好必修、选择性必修、选修课程,基础知识教学与学生能力提升,日常教学与高考招生,学生发展指导与选课走班,行政班与教学班,综合素质评价与教育教学等六对关系,做好具体实施工作。教师是高中课改的前沿阵线,要重视课堂教学,学习新课程方案,贯彻新课程标准,吃透教材编写意图,对接考试大纲,上好每一节课、教好每一个学生。

李迅用网络上热议的川航机长成功迫降的例子勉励大家,他说,“机长在接受采访时表示,挽救乘客和机组人员生命是机长的专业和职责,也离不开各个部门的协同配合。在我看来,校长就是机长。校长们应该把专业的事做好,教育行政部门也一定会尽全力推动高考综合改革的顺利进行!” 

聚焦新高考 高品位形成福建教育新经验

龙岩二中副校长林立琼作《一级达标高中走班教学管理模式思考》发言 

    如何适应高考综合改革给高中教学管理带来的新挑战?在论坛上,高中综合素质评价工作组和福州一中生涯规划工作组分别就高中学生综合素质评价省级管理系统的功能与应用、生涯规划指导的探索与实践作了发言。龙岩一中、龙岩二中、龙岩高级中学负责人介绍了学校实行选课走班模拟后的思考。

“选课走班是新高考下中学教学的必然选择。”龙岩一中副校长林元武建议,在具体实施过程中要给学生提供多次模拟选择的机会,让学生能够慎重地作出选择。龙岩二中副校长林立琼表示,实行选课走班制后,学生的生涯规划显得尤为重要,作为教师,有义务帮助更多学生早日树立生涯规划意识,成就他们的美好未来。

为了让参会者从不同角度深刻理解高考综合改革,省教育厅还邀请了浙江大学招生处处长王东、宁波大学教务处处长郑春龙教授、华东师范大学招办副主任许文韬教授、上海工艺美术学院副院长蔡红教授、华中师范大学吴砥教授等省外专家“坐镇”各个分论坛,分别就高考综合改革背景下高中、高职、高校人才培养模式改革以及基础教育师资培养等话题作了专题报告。福建师范大学副校长郑家建教授、福建省高考改革课题组曾炳生主任、福建教育学院郭春芳教授等我省专家也就相关话题与省外专家进行了思想碰撞和交流探讨。

聚焦新高考 高品位形成福建教育新经验

上海工艺美术学院副院长蔡红教授作《高考综合改革背景下的

高职院校人才培养模式改革》专题报告 

聚焦新高考 高品位形成福建教育新经验

宁波大学教务处处长郑春龙教授作《新高考时代的高校招生

与培养改革——以宁波大学为例》专题报告





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